Convocatoria ReD-Historia. Recursos Digitales para la Historia
Email de contacto: red-historia@historiapolitica.com
Red-historia aspira a publicar información y análisis sobre el trabajo historiográfico y el de las ciencias sociales y sus relaciones con las nuevas tecnologías. Red-historia es una sección de historiapolitica.com que se actualiza semestralmente.
Esperamos poder ofrecer a los lectores nuevas perspectivas a través de reseñas de sitios web, reseñas de software, relatos de experiencias de trabajo, entrevistas, entre otros géneros.
ReD-Historia convoca a investigadores en distintas instancias de la formación para la elaboración de reseñas sobre sitios web vinculados a la historia y las ciencias sociales. Los colaboradores podrán enviar una reseña de aquel sitio que consideren pertinente o solicitar a los editores una lista de sitios considerada de interés por el comité de redacción. La presentación se extenderá hasta el 30 de septiembre de 2011.
Normas de publicación
Las normas de publicación se han elaborado tomando como referencia el protocolo de ponderación de sitios web que tiene la revista Journal of American History.
Como en otro tipo de reseñas, el reseñista debe proveer una guía a los lectores sobre la utilidad del sitio para la enseñanza o la investigación. En este sentido, el reseñista debe ser consciente que está participando en una comunidad de discurso crítico y tratando de mejorar la calidad del trabajo en el campo de las humanidades digitales.
Se requiere desarrollar las siguientes cuatro áreas en la reseña de sitios web:
-Contenido: ¿Es convincente y actualizado? ¿Cuál es la interpretación o el punto de vista?
-Forma: ¿Es clara? ¿Fácil de navegar? ¿Es accesible a todos los usuarios? ¿Tiene un diseño claro, efectivo y original? ¿Tiene una estructura coherente?
-Audiencia/Uso: ¿Está la audiencia claramente definida? ¿Cubre las necesidades de esa audiencia?
-Nuevas tecnologías: ¿Hace un uso eficiente de la web? ¿Incorpora algo que no podría hacerse en un medio impreso, una muestra o una película? ¿Cuán sencilla es la búsqueda de material específico y el familiarizarse con el sitio?
Los distintos “géneros” de sitios web (archivos, institucionales, educativos, temáticos, blogs, revistas, comunidades virtuales, etc.) exigirán cuestionarios específicos. Por ejemplo, un sitio de archivo debería ser evaluado con base en la calidad del material presentado, el cuidado con el que ha sido preparado, organizado, editado e introducido, la facilidad de navegación y la utilidad para docentes, estudiantes e investigadores. ¿Cuán abarcador es el archivo? ¿Existen prejuicios vinculados a lo que se ha incluido y excluido? ¿Ofrece el archivo un punto de vista o interpretación? Por su parte, una exhibición online puede estar dirigida primariamente a una audiencia especializada o a un público más amplio o, tal vez, puede presentar rasgos para cada grupo. Puede ser injusto criticar un sitio web diseñado para el público en general por no incluir los últimos avances en la investigación, pero puede ser justo hacer notar que los creadores no han tenido en cuenta la investigación actual. Los sitios temáticos también pueden ser juzgados por la calidad de sus interpretaciones: ¿Que versión del pasado es presentada? ¿Está fundamentada en investigaciones históricas? ¿Es una interpretación original o sólo un modo de presentación? Los sitios orientados al aula pueden ser juzgados por la calidad de la investigación subyacente a ellos, pero la originalidad y la utilidad de la aproximación pedagógica es también relevante. ¿Es este sitio útil para docentes y estudiantes? ¿De qué niveles?
Algunos sitios web históricos, especialmente archivos, son enormes y no es posible leer todos los documentos o visitar cada link. Por ejemplo, American Life Histories: Manuscripts from the Federal Writer’s Project, 1936-1940, parte de la colección de memorias de la Biblioteca del Congreso Americano, incluye 2900 documentos, los cuales tienen entre 2.000 y 15.000 palabras cada uno. El reseñista difícilmente podrá leer cada palabra, pero un muestreo sistemático de los contenidos puede revelar modelos y delimitar lecturas de determinadas fuentes que proveerá pistas acerca de la calidad de la digitalización, origen y presentación. El objetivo es de dar a los lectores una imagen del tipo de material disponible y una estimación del campo de aplicación de cada uno.
Los sitios web difieren de los libros, muestras y películas en que estos son a menudo trabajos en progreso. Si cambios significativos están en progreso, esto debe mencionarse en la reseña o en todo caso, debería señalarse lo que se esperaría cuando los cambios se completen.
Se recomienda leer los sitios en clave comparativa con otros de características similares, incluyendo las referencias (links) en el cuerpo de la reseña. En la misma línea se solicita evitar el uso de notas al pie y marcas de escritura más vinculadas con un estilo académico. También con el objetivo de facilitar la lectura online se indican 700 palabras como extensión máxima.
El encabezamiento debe seguir el siguiente formato:
Nombre del sitio. Título (itálica). URL. ¿Quien creó este sitio? ¿Quién lo mantiene (en caso de que sea diferente)?. Fechas en las que Ud. Visito el sitio web
Ejemplo: Historiapolitica.com. http://historiapolitica.com/. Creado y mantenido por Programa Buenos Aires Historia Política del siglo XX. Visitado el 10 de diciembre de 2009.