Historia Siglo XX. El sitio web de la historia del siglo XX. Creado por Juan Carlos Ocaña. Visitado el 02 de setiembre de 2010.
Al ingresar a historiasigloXX.org obtenemos una primera imagen de este sitio web educativo, cuya página de inicio oficia como presentación de una serie de “unidades didácticas”:
• “Sufragismo y feminismo: 1789- 1945”
• “La Historia de la Unión Europea y la Ciudadanía Europea”
• “Historia de las relaciones internacionales en el siglo XX”
• “Historia de España: desde los orígenes hasta el siglo XX”
Conviene clickear en “Acerca del Sitio Web” para obtener un panorama más dinámico del sitio. Allí accedemos a un artículo en pdf escrito por el diseñador del mismo, Juan Carlos Ocaña, donde da cuenta de la génesis y estructuración del website. Se trata de una herramienta creada para la práctica docente, en su rol como Catedrático de Enseñanza Secundaria de Geografía e Historia en el IES, Parque de Lisboa de Alcorcón- Madrid, que fue creciendo a partir de la evolución espontánea de una serie de proyectos independientes que poco a poco cristalizaron como secciones.
Aunque su referencia de contenido más amplia es la historia universal del siglo XX, ha profundizado en algunos ejes: la perspectiva de género, la dimensión de la ciudadanía, la historia de España y, centralmente, se ha preocupado por fomentar el desarrollo de la dimensión europea. Esta última intención no se pone de manifiesto sólo en los tópicos indagados, sino también en el carácter plurilingüe de algunas de las unidades (por ejemplo, el proyecto “Historia de la Unión Europea…” tiene sus versiones en inglés y portugués), y en las redes institucionales en que se inserta (European Schoolnet, programa europeo Comenius 2.1, etc.).
El diseño del sitio se parece en buena medida a un manual de secundaria con texto, citas de fuentes primarias y secundarias e ilustraciones (mapas, fotos y la publicación de algunos videos), quedando como deuda la incorporación de recursos más complejos e interactivos. Uno de los últimos agregados, la entrada sobre “Historia de las mujeres en España durante el siglo XX”, ha empezado a recortar esta brecha. Pero en general, tal como el propio autor lo advierte, ha preferido centrarse en la publicación de una gran cantidad de material y elaborar un sitio con vocación enciclopédica, antes que seleccionar algunos momentos históricos significativos y diseñar sobre ellos un amplio número de actividades interactivas y didácticas. Aún con estas limitaciones, el sitio web ofrece un buen número de tareas para los alumnos de secundaria: varias veces se trata de cuestionarios tradicionales, pero en algunas ocasiones incluye webquests, párrafos para completar, cuadros para emparejar imágenes y acontecimientos, entre otras interesantes propuestas. En este punto hay una gran disparidad entre las distintas unidades didácticas, siendo “Historia de las Relaciones Internacionales en el Siglo XX” la más compleja.
Respecto al relato histórico, se advierte cierto sesgo positivista, por la estrecha vinculación de la narración con el acontecimiento. No obstante, a partir de algunas declaraciones que el autor vuelca en el sitio, podemos suponer que su objetivo es motivar al estudiante para que construya una interpretación propia de lo acontecido, partiendo las diferentes visiones a las que puede acceder desde la “pluralidad de links”. Quizás la muestra más clara de esta concepción se plasma en la colección de enlaces sobre la guerra civil española, donde el autor declara que su propósito es investigar (y por supuesto exponer) la percepción que se tuvo de la guerra civil española en los diferentes países europeos. A esta se suma una copiosa colección de enlaces sobre sitios de historia variopintos, los cuales están organizados por temas, períodos y países
Aunque no se trata de un diseñador profesional, no podemos dejar de mencionar que el website tiene un diseño algo confuso, especialmente en su página de inicio donde los contenidos no están claramente jerarquizados y su presentación es algo abigarrada, lo que tiene consecuencias negativas en la usabilidad. En ese sentido y desde la óptica de un profesor de historia preocupado por utilizar los recursos de la web para la enseñanza, el “Curso: la utilización de internet en la enseñanza de la historia” constituye un “bonus-track” muy interesante del sitio.
